, demokrasi açısından vazgeçilmez bir değer niteliğine bürünmüştür. Günümüzde halk ya da millet iradesinin

. Küreselleşmeyle birlikte insan hakları, özgürlük, demokrasi, çevre korunması gibi temel değerler evrensel nitelik

(Kanun-i Esasiye, 1921, 1924, 1961, 1982) ' , 'Demokrasi ve İnsan Haklarının Eğitimi ' gibi vatandaşlık

hakları ve demokrasi ' söylemleri, yoksulların zenginlerin lehine sömürülmesidir. Ortadoğu, Afrika, Orta

onuru, özgürlük, demokrasi, eşitlik, hukukun üstünlüğü ve insan haklarına saygı gibi değerleri

bir genel çerçeve çizilmeye çalışılmıştır. Ayrıca, demokrasi ve insan hakları ilişkisi, insan

, hem eğitimin demokratik olmasını hem de demokrasi eğitimini kapsar. Demokrasi kendi kendine karar

odaklanılmıştır. Çalışmada, aynı zamanda İHAM'ın, demokrasi ve onun prensipleri hakkında sınırlı kalmış ve eksik

devlet", "demokrasi ve türleri", "devlet kuramı", "hükümet sistemleri ve partiler" ile "seçim sistemleri

demokrasi anlayışının ve laik toplumun çoğulcu karakterinin tesis edeceği tartışmasızdır. Kamu otoritesinin

başlanmıştır. Tüketici toplum, sürekli olarak kutsanmış, demokrasi, adalet ve özgürlük gibi kavramların içi

gerekli kıldığından daha iyi bir dünya, barış ve demokrasi için temel bir öğretim yönteminin adıdır