Arama Sonuçları - Daraltılmış: Tez - Turkish - Eğitim -- Tezler, akademik -- Türkiye.
SirsiDynix Enterprise
http://katalog.baskent.edu.tr/client/tr_TR/defaulttr/defaulttr/qf$003dITYPE$002509Material$002bType$0025091$00253ATEZ$002509Tez$0026qf$003dLANGUAGE$002509Dil$002509TUR$002509Turkish$0026qf$003dSUBJECT$002509Konu$002509E$0025C4$00259Fitim$002b--$002bTezler$00252C$002bakademik$002b--$002bT$0025C3$0025BCrkiye.$002509E$0025C4$00259Fitim$002b--$002bTezler$00252C$002bakademik$002b--$002bT$0025C3$0025BCrkiye.$0026ps$003d300;jsessionid=ACF788C670547CF56EFA635AF083F42A?
2024-06-12T06:38:40Z
Türkiye ve bazı Avrupa ülkelerindeki ortaokul görsel sanatlar ders programlarının içerik açısından karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1159107
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Tuna, Serdar.<br/>Format: Kitap<br/>
Öğretmen eğitiminde yapılandırmacı program uygulamalarının etkililiğinin değerlendirilmesi
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1154162
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Bay, Erdal, 1978-.<br/>Format: Kitap<br/>
Yeni bir öğretim ve değerlendirme tekniği olarak bireysel öğrenci panoları
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1156926
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Bayar, Adem.<br/>Format: Kitap<br/>
Okul aile birliklerinin etkinlikleri ve sorunlarına ilişkin yöneticilerinin görüşleri (Ankara İli Altındağ, Yenimahalle ve Çankaya ilçeleri örneği)
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1158710
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Kılınçalp, Nihat.<br/>Format: Kitap<br/>
Kuantum öğrenme modelinin ortaöğretim düzeyinde öğrenci başarısına etkisi (Gaziantep Örneği)
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:279054
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Demir, Servet<br/>Format: Kitap<br/>
İlköğretim okullarında örgüt kültürü ile toplam kalite yönetiminin ilişkisi
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1157464
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Uğur, Duygu.<br/>Format: Kitap<br/>
Özel eğitim okulları yöneticilerinin zaman yönetimi davranışları : (Ankara ili örneği)
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:59883
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Taşcıoğlu, Nermin<br/>Format: Kitap<br/>
Atatürk dönemi milli eğitim politikası ve Atatürkçü düşüncenin eğitimle etkileşimi : 1920-1938
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:491101
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Özcan, Halil<br/>Format: Kitap<br/>
Çoklu zeka kuramı destekli kubaşık öğrenme yönteminin ilköğretim 5. ınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersindeki akademik başarı ve tutumlarına etkisi
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:277852
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by İflazoğlu, Ayten<br/>Format: Kitap<br/>
Öğretim elemanları ve öğrencilerin internetin öğretim amaçlı kullanımına ilişkin görüş ve tutumlarının incelenmesi (Gaziantep Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi örneği)
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:278064
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Demir, Servet<br/>Format: Kitap<br/>
İstihdama yönelik yetişkin mesleki eğitim programlarından daktilografi kurs programlarının değerlendirilmesi : (Ankara ili merkez ilçe H.E.M daktilografi kursları)
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:921982
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Akbaş, Oktay<br/>Format: Kitap<br/>
İlköğretim okullarında karşılaşılan insangücü ve fiziksel kaynaklar ile ilgili sorunlar (Deprem sonrası Düzce ili örneği)
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1157465
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Yılmaz, Canan.<br/>Format: Kitap<br/>
"Destekleyici eğitim programları"nın 5-6 yaş grubunda çocuğu olan babalar üzerindeki etkilerinin incelenmesi
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:139168
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Şahin, Fatma Tezel<br/>Format: Kitap<br/>
Aile-merkezli bir erken eğitim programına devam eden işitme engelli çocuklarda anne-çocuk etkileşiminin incelenmesi
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:97394
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Doğan, Özcan<br/>Format: Kitap<br/>
Türk eğitim sisteminde temel eğitimin gelişimi
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:277818
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Ateş, Hülya<br/>Format: Kitap<br/>
Tabakalaşma ve eğitim
ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1160363
2024-06-12T06:38:40Z
2024-06-12T06:38:40Z
by Çevik, Dolunay Şenol.<br/>Format: Kitap<br/>