Arama Sonuçları - Daraltılmış: Tez Koleksiyonu - Altıntaş, Osman, tez danışmanı

Arama Sonuçları - Daraltılmış: Tez Koleksiyonu - Altıntaş, Osman, tez danışmanı SirsiDynix Enterprise http://katalog.baskent.edu.tr/client/tr_TR/defaulttr/defaulttr/qf$003dLOCATION$002509Lokasyon$0025091$00253ATEZ$002509Tez$002bKoleksiyonu$0026qf$003dAUTHOR$002509Yazar$002509Alt$0025C4$0025B1nta$0025C5$00259F$00252C$002bOsman$00252C$002btez$002bdan$0025C4$0025B1$0025C5$00259Fman$0025C4$0025B1$002509Alt$0025C4$0025B1nta$0025C5$00259F$00252C$002bOsman$00252C$002btez$002bdan$0025C4$0025B1$0025C5$00259Fman$0025C4$0025B1$0026ps$003d300? 2024-06-07T04:56:12Z İlköğretim matematik öğretmen adaylarının problem çözmede modelleme ve işlem başarılarının belirlenmesi ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1155098 2024-06-07T04:56:12Z 2024-06-07T04:56:12Z by Zencirci, Rasime Seda.<br/>Format: Kitap<br/> Görsel sanatlar dersinde 9-12 yaş grubu çocuk resimlerinin incelenmesinde bir yaklaşım olarak gösterge çözümlenmesi ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1159129 2024-06-07T04:56:12Z 2024-06-07T04:56:12Z by Yağçı Turan, Münire Meral.<br/>Format: Kitap<br/> Doğal sayıların tarihsel gelişimi ve ilköğretim matematik programındaki doğal sayıların öğretimi ile karşılaştırılması ; tez danışmanı: Prof. Dr. Osman Altıntaş. ent://SD_ILS/0/SD_ILS:922446 2024-06-07T04:56:12Z 2024-06-07T04:56:12Z by Karaaslan, Berivan.<br/>Format: Kitap<br/> Çağdaş sanatta metaforik düşünceye dayalı uygulamaların görsel sanatlar öğretmeni adaylarının sanat eğitimi başarısına etkisi ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1154568 2024-06-07T04:56:12Z 2024-06-07T04:56:12Z by Bulut Kılıç, İnci.<br/>Format: Kitap<br/> Grafik tasarım programlarına ilişkin öğretim elemanı ve öğrenci görüşleri ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1154806 2024-06-07T04:56:12Z 2024-06-07T04:56:12Z by Çaydere, Osman.<br/>Format: Kitap<br/> Eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümlerinde öğrencilerin sayısal fotoğraf kavramına ilişkin bilgi ve görüşleri ent://SD_ILS/0/SD_ILS:1154238 2024-06-07T04:56:12Z 2024-06-07T04:56:12Z by Bingöl, Hami Onur.<br/>Format: Kitap<br/>