İlköğretimde aktif öğrenme modeli ile geometri öğretiminin başarıya, kalıcılığa, tutuma ve geometrik düşünme düzeyine etkisi
Başlık:
İlköğretimde aktif öğrenme modeli ile geometri öğretiminin başarıya, kalıcılığa, tutuma ve geometrik düşünme düzeyine etkisi
Yazar:
Aksu, Hasan Hüseyin.
Fiziksel Tanımlama:
xiii, 183 yaprak : tablo ; 30 cm.